|
|
 |
|
快速阶梯作文体系
|
|
学习对象：3-7年级
|
| 第一阶梯 |
| 萌芽篇(细节刻画)通过人物画廊、锦乡天地、世间万载、珍藏童年、奇幻空间五大版块、以童趣、童心作为全书的主宰旋律贯穿始终，是日记提升，作文的启蒙，起着一个过渡的作用。 |
| |
| 第二阶梯 |
| 基础篇(作文技法)系统介绍小桔灯作文技法，初步解决作文问题，让学生建立良好的作文心态，并能在40分钟内独立完成一篇具有一定水平的作文。 |
| |
| 第三阶梯 |
| 提高篇(作文思维)系统介绍小桔灯作文思维方法，揭示作文的思维规律，从根本上解决学生作文难问题，帮助其完成由无意识写作到有意识写作质的飞跃。 |
| |
| 第四阶梯 |
| 升华篇(作文境界)融阅读、欣赏、写作于一体、全面升华学生的精神境界、情感境界、审美境界、语言境界，为作文考场实战全方位的准备。 |
| |
| 第五阶梯 |
| 实战篇(作文实战)有针对性地解剖命题、半命题、自命题、看图、材料、话题、想像7大类型作文的特点及应对策略；并配以考场心理训练、应变能力训练。 |
|
趣味日记体系
|
|
学习对象：1-3年级
|
| 第一阶梯: |
启蒙篇，学步篇看图说话写话
根据孩子的认知规律，通过看图说话写话训练，激发孩子写日记的兴趣，培养孩子观察生活，提练生活，组织语言的能力；从一句话日记开始训练；逐步掌握一段话日、一整篇日记及各类日记题材的写作方法。同时通过诵读古文经典《论语》、《弟子规》，铸造孩子健康的人格。 |
| |
| 第二阶梯 |
鉴赏篇，创思篇，语言感觉，语言逻辑
通过普通人物、校园内外、动物植物、神州美景、读后感、观后感、寓言、童话等日记形式的训练，增强孩子们的语言敏感度和语言逻辑性，从中感悟语言的奇妙和表达的快乐。同时通过名家的（反义词歌）等篇章的学习，增强孩子们的语言的积累。 |
|
中考实战作文简价
|
|
学习对象：7-9年级
|
| 第一阶梯: |
实战课堂篇，实战准备篇
A册：实战课堂篇，重点讲解和训练实战技法和实战思维；
B册：实战准备篇，重点阐述阅读准备、材料准备、语言准备、结构模式准备的方法和运用技巧及巧练手段。 |
| |
| 第二阶梯 |
实战演习篇，实战金榜篇
A册：实战演习篇，重点列示中考五大考试题型，详述应对策略和解题思路；列举范例，点拔应试关键所在。
B册：实战金榜篇，全面展示全国中考优秀范文，从文体经典、技法经典、创新经典三个方面精析满分作文的成功经验，并在各类范例后面设立自练试题和点拔提示。以此实现演习有步骤，强练有效果的目的。 |
|
 |
|
